美国幼儿园如何衔接小学？长沙市网络留学：在家上美国学校

学习性的环境：可以随时学习的墙壁

　在幼儿园教室的墙壁上，语言、数学、科学、健康、社会等领域知识的各种张贴画随处可见，有的还是教师和幼儿一起设计和制作的。另外，与之相应地在墙壁上布置了可互动的空白空间，教师在组织集体教学活动时，引导孩子们在这里自己记录、填写，并通过一段时间的展示使全班幼儿都能真正领会和运用这些知识。

学科化的课程：以语言和数学课程为核心

　注重幼小衔接的美国幼儿园课程一般以语言和数学为核心，同时包括科学、计算机、社会、艺术(音乐、舞蹈、美术、戏剧等)、运动等。语言课包括了听、说、读、写的全语言教育内容，甚至要求幼儿能拼写单词，并尝试写出自己说出的话，特别要说明的是，幼儿每天上学时必须上缴一份作业，这份作业或是一句话，或是一幅绘画作品，或是围绕某一主体的记录，等等，一般由助理教师(在班级只工作1个小时左右，负责作业批改和环境整理等协助工作)批改并展示出来。

　学科化的课程设置使得美国幼儿园明显地向小学倾斜，以帮助5岁～6岁幼儿逐渐了解、熟悉并逐步喜爱小学的学习生活。

区域游戏：不可缺少的幼儿园生活

　　美国幼儿园3个小时的半日活动由1个半小时的集体教学、1个小时的区域活动和半个小时的户外游戏组成。这些区域包括了阅读区、写字区、数学发现区、电脑游戏区、美工区和角色游戏区等。可以说，区域活动作为不可缺少的幼儿园活动，既满足了5岁～6岁幼儿的游戏需求，又避免了幼儿园的完全“小学化”。孩子们在幼儿园感受小学生活、学习基本读、写、算知识的同时。又有充足的时间自由游戏。

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【雅努斯学期课程的设置】

雅努斯学期课程的设计遵从了语言学习的规律，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校。教学的内容有明显的递进关系，知识点由浅入深。以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，学习各个学科的综合知识。培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。

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